南韓小學性教育教材區分「社會性別」惹議 議員批「令人困惑」 歌手BewhY：神志清醒嗎？

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南韓一套小學性教育教科書內容近日引起爭議，內容提倡區分性別和性，及將「性」定義為生理差異的「生理性別」和基於社會和文化因素標準的「社會性別」，強調性別多樣性而非傳統男女二分。保守派右翼國民力量黨議員金宰燮指，性別並非一種「選擇」，相關內容會令學童困惑；身為基督徒的饒舌歌手BewhY亦狠批教科書內容，「教育工作者神志清醒嗎？」

該教科書用韓語單字「seong」來指涉性與性別，書中解釋「性」有多重含義，生理上的性別是根據生殖器官及身體特徵區分男女性，而社會性別則是基於社會與文化因素的標準。教科書指出個人對性別的感受與想法受到生活知識、個人價值觀、信念、慾望，及家庭與朋友等周圍環境影響，因此理解性別的多種面向比單純分類更為重要。

支持者：引入概念非洗腦
保守派右翼國民力量黨議員金宰燮反對相關內容，他認為性別分為男性與女性，「這不是『選擇』的問題」，批評相關內容偏離教育本質，「這並非教育應有的角色，會令兒童感到困惑，並破壞既有制度」。

本身是虔誠基督徒的饒舌歌手 BewhY 亦狠批該教科書的立場，引用《聖經》創世記的經文，指出上帝照著自己的形象造人，創造了男和女，「他們神志清醒嗎？教育工作者這樣教育是違法的嗎？」

另一方面有支持者的意見認為隨着社會出現更多不同性別認同，例如同性戀及跨性別人士，兒童接觸相關概念屬不可避免，有網民表示，區分男女仍然重要，但讓學童學習這些社會與文化轉變並非洗腦，「僅僅是引入這個概念，真的有問題嗎？」

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